各位朋友， 不知道您小的时候读书时有没有包过书皮呢？ 那时候您是觉得好玩还是厌烦呢？

      或许， 在我们那个年代， 包书皮是一个很赶时髦的事情， 而且也是一个很有乐趣的过程， 那个时候没有那么多的材料可以随意运用， 什么旧报纸啦， 挂历啦， 都被用来作为包书皮的材料了。

      不过我这个人不喜欢包书皮， 包书皮也就玩玩的到小学2年级就结束了。 之后我的书全部都是素面朝天的了。

      这几天是开学的日子， 很多人又要开始包书皮。 不看不知道， 一看吓一跳， 幸好我没有读书在这个年代， 否则我想我只能每天以泪洗面了， 甚至弄不好还要投河自尽了。

      我还是先给你看看这篇新闻吧——“学校推出小学生包书皮标准遭家长质疑”。 我顺便摘录一段包书皮的要求：

包书要求的“标准答案”：

1，语文：要包书，颜色不限。

2，习字本（1）：白色的书皮；习字本（2）：彩色的书皮。

3，生字卡片：已经装订好了，不需再装订了，只要加个封面。

4，数学书：都要包白色的书皮。

5，基础训练（代号J）：要包彩色的书皮，需要交给老师。

6，课堂练习（代号K）：要包白色的书皮，需要交给老师。

7，注意：思维训练、听算磁带、学具袋，不要带到学校，放在家里自己复习用。磁带和唱游的书不要带到学校来。

8，英语书：要包彩色的书皮；英语练习册：要包白色的书皮，需要交给老师。

9，Kids Stories：装订，包书，颜色不限。

10，做孩子的英文名字的名片，三折四折都可以，要可以立在课桌上的。

最后，这位热心家长还不忘记告诉其他家长，所有的书都要写好书名、班级、名字、学号。这个“包书颜色标准”基本上得到了该校老师的证实。

      但你看到上面这个包书皮的要求的时候， 第一反应是什么？ 如果你会english的话， 我想估计您想到的第一句话就是“my god”。

      是呀， 当我第一眼看到上面的要求的时候， 我发现我真的要崩溃了， 这看似短短的一段文字， 却隐含了一个包书皮的巨大工程， 丝毫不亚于我写一个 Wordpress plugins 的工程量和复杂度！

      幸好现在的孩子都有父母陪同上学， 有父母记笔记收集包书皮要求， 也有父母指导（甚至是直接动手帮忙搞定）孩子包书皮。 可如果换了在我家那个偏僻的山村， 要实现这个工程， 我想估计90%以上的孩子都会出问题的。 就我的情况来说， 会有如下几点问题：

1、 家里没有太多的钱， 没有能力购买各式各样的颜色的书皮；

2、 就算家里有钱， 我们那个山村偏僻， 几乎没有能力买到各种颜色要求的书皮；

3、 就算买的到书皮（学校可以统一购买提供）， 我母亲大字不识一个， 没有能力帮我记下如此多的笔记； 我读小学一年级之类的估计也同样没有能力记下如此多的笔记；

4、 就算我能把书皮包好， 要从书皮确认书， 我也得花上一段时间才能搞掂， 弄不好可能有同学一个学期都没有记住那本书是啥书皮的都有！

      由此可以得到， 这项包书皮的工程是何其大也， 大到让人无法忍受！

      暂时停下上面的话头， 我来说说我曾经读书的时候是怎么干的， 我说过我从小学三年级就开始不包书皮了。 所有的书全部都是赤裸裸来， 赤裸裸去！

      我还能清楚的记得， 我读书的时候， 从来是不需要用眼睛去找书的， 全部都是靠一双手， 为啥？ 因为我的书的摆的位置都是一一固定的， 书包中， 最下面的是16K本的， 之后是32K本放两侧， 一侧是书， 一侧是练习本！ 书按照自认为的重要度， 从下往上依次是语文、数学、思想……， 等等。 之后每次用书只要手摸就可以摸到， 放书也同样如此。 根本不需要从任何书皮还是书的名称上来辨认！

      好了， 再次回到这个新闻中。 该新闻中， 某班班主任还说了一段话， 我觉得挺有意义！

      她告诉记者，之所以要分颜色，是为了学生减少混淆，提高分辨能力。比如习字本1和习字本2是不同颜色，语文老师会布置作业在不同的本子上，孩子能根据颜色辨认。数学老师要孩子打开“基础训练”或“课堂练习”，孩子也可以按照颜色来区分。“‘分一分’本来就是小学一年级的教学内容，我们会通过多次操练，让孩子在实际生活中掌握这种能力。”至于课本为什么既有规定包白皮的，也有包彩色皮的，她说，是为了尽量减少颜色对学生学习的干扰。

      您说， 这算什么GP逻辑？ 凭啥非要学生通过颜色辨认？ 与其通过颜色辨认， 我觉得还不如推广我那个按位置辨认的方法好呢？ 可以锻炼学生的记忆力， 还是锻炼学生整理的能力， 现在不都要求5S吗！ 当然我这么说肯定一大帮子人要拿臭鸡蛋、烂番茄砸我， 所以我们都拿自己的标准套给学生， 那与学生有利吗？

      如果非要再说得严重些， 那这种包书皮的工程， 我觉得教育的填鸭式已经从课本延伸到了生活， 包书皮不属于读书的范畴， 老师凭啥要干涉这唯一还可以属于儿童童趣的快乐呢？ 说到这里， 还有一则新闻：“课本上写字要罚款 循环教材使用规定学生难适应”。

      好像从来没有条文规定书中不可以写字的， 却硬要来这么一个口头警告， 这难道不是老师的强权政治、 霸权主义？ 难不准那天这些学生中出了一个杰出人才， 到时候想找一个可以体现这位伟人小时候读书是如何用功的证据都找不到！

      韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。 老师是用来教学生方法， 给学生知识， 答学生疑惑的； 而不是管天管地管头脚的； 否则， 你这也算是个“太平洋的警察， 管得也太宽了点吧？”

      如果真想为学生好， 请把自己的传道、授业、解惑能力提高些， 而不要再把所有的食料都填给学生了， 学生不是只鸭子！

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