根据劳动报上海公布的《上海市中小学生生命教育现状调查报告》， 上海有六成高中生相信“死而复生”。 这个比例数字出现在这么一个经济高度发达， 文化程度如此之高的上海， 确是一个值得令人深思的问题。

      按照报纸报道的说法， 这个问题跟上海市的教育有关， 原文如下：

参与报告的专家在分析这一现象时指出，学生对生命的生死现象缺乏科学的知识，这些与学校教育中回避或缺少死亡教育不无关系。学校应当重视适当指导学生应对生活挫折和生死观，必要时须有社会专业机构介入，合法、合理地开展危机干预工作。

      但我觉得更重要的是目前的媒体、书刊杂志等的信息引导和家长有意无意的榜样作用才是重要的， 学校的教育远没有现在这些似是而非的教育来的大， 很多的电视节目现在都写一个本故事纯属虚构， 但却有很多人不相信， 非得认为是真的， 还要去模仿。

      在上海， 这种榜样作用其实很明显的， 上海人对这个迷信的活动还是很盛行的， 也不用说是在郊区的那些民众， 就算是在市区的民众对这个事情也是情有独钟， 每年大大小小的这种日子， 都可以在路上看到大大小小的圈， 里面是焚烧过的痕迹， 因为上海城市中没有农村那么大， 所以他们只能把这些之类的焚烧在小区的道路上。 而且很多小区的门口都有买这些焚烧用的东西， 大街小街上也遍地都是， 反而是我住过的小城镇倒没有这么盛行的。

      这个调查还有一个有趣的迹象是， 从小学到高中， 随着岁数的增大， 年级的增高， 相信“死而复生”的人越来越多； 从这点上， 我理解是人出生的时候具备客观性， 具有科学性， 在后天的环境影响和舆论引导下， 人逐渐从客观走向主观。

      还有一点， 这些孩子们的书本都会教他们无神论这种科学的理论， 他们也肯定在考试中能够考出来， 但真的变成实际的时候， 他们却把这个无神论推翻了， 说明了他们只是为考试在说无神， 心里从来没有接受这个观点， 由此可见， 我们的教育不是教化人， 而是在应付考试， 我们的学生学习科学， 不是改造自身， 而是应付考试， 每个人都给自己的心理建立了另外一套理论， 而没有把教育中的科学深入进自己的心！

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